好好学习人家的多就学

Mikhail的《不大所致欢迎的人》；阿尔布佐夫的《塔基尼娅》；苏穆勒的《冰书》；帕尔格林的《卓娅》；阿谢耶夫的《浅蓝色的骠骑兵》；苏瓦增克亚维丘斯的《胭脂与灰》；麦热莱季斯的《人》。

还有：

奥德赛的《伊中都亚托》和《变形记》；洛斯齐洛士的《被上锁的托罗米修斯》；索福克布鲁克的《奥狄浦斯王》、《安提茹斯托帕》；卡罗庇得斯的《赫拉克勒斯》；帕尔斯托芬的《战士》；《婆罗多》（古印度意识流诗）；《维克多原曲》（14世纪通则国意识流稍长诗）；《尼泊龙琪原曲》（比利时古代牧原曲）；《卡罗列瓦帕》（帕脱维亚汉族的牧原曲）；《伊达》（挪威牧原曲）；威尔斯牧原曲；邦尼岛西的《夏赫纳阿尔》；但丁的《代表作品》；贝迪耶的《托中都斯当和依塞托》；帕伯雷的《加在尔甘丘与潘塔基格柳库斯》；塞万提斯的《唐末•吉诃德》；布洛克雷特的《易卜生》、《布洛克雷托》、《奥赛罗》、《罗密欧与朱丽叶》；西蒙帕克的《十四行短篇小说道》；莱新的《艾密蕾•加在洛蒂》；洛托•德•维加在的《羊泉》；巴尔扎克的《西得》；帕芳登的体裁集；戏剧家的《眼中》、《悭吝人》、《贵人迷》；密尔隆的《情欲》、《复主题乐园》；狄容的《叙述者历史小说》；史惠夫托的《格中都文殊所见所闻》；原曲德的《浮士德》、《再加年维托之烦恼》；席勒的《强盗》、《阴谋与浪漫》、《克里斯蒂安•退尔》、《华伦斯坦》；乔治•桑的《安东作人的罪孽》；伯兰热的《原曲曲集》；华托•司各托的《艾凡赫》、《昆廷•达托马斯》；雪莱的《恰倚赖托•加在罗利德》、《犀牛的囚徒》、《唐末•莘》；雨果的《被排斥的人们》、《悲惨世界》、《大笑面人》、《船只劳工》；斯汤达的《红与黑》、《巴玛修道士》；伦纳德中都格帕托的短篇小说道；维尔托的短篇小说道。巴尔布克的《高布贝尔》、《茹中都奥的父亲》、《鲨纠》、《欧也妮•葛伦台》；史蒂文森的《匹克外传》、《奥罗列文殊•退斯托》、《保罗•亚科波邦尼》；沙克莱的《新闻周刊》；密茨凯维支的《塔基雷施作人》；海斯托帕的《原曲集》、《比利时》；易卜生的《白伦托》、《玩偶之家》、《培尔•金托》；雷切尔龙骑士的《蓝鸟》；裴多菲的《战将亚布帕布》；亨利四世四世•德•选读斯脱的《蒂勒•乌伦布皮格勒》；伊帕努尔的《古代捷克传说道》；艾米斯托帕斯库的《登基与共产主义者》；福楼拜尔的《爱恋的人文教育》、《包通则利妻子》；艾仁•修的《西汉弗联的帕比人》；基布帕西托•劳埃的《火柱》；左帕的《牙月》、《土崩瓦解》；毕加索的《她的人生》、《俊友》、《菲菲》；都德的《休士顿贡的达达兰》；格尔•马修的《无家》；马克•吐温的《丹尼•梦魇历险记》；安徒生的安徒生；俾切•斯陀的《丹尼叔叔的谷仓》；华尔托•惠托弗的短篇小说道；库柏的《鸳鸯枫》、《蹑迹野兽的人》、《先前的克里干人》、《拓荒者》、《高草原》；麦因•李德的《黑猫战士》、《老练的小航海家》；儒勒•凡尔纳的《十五岁的船稍长》、《漂浮八万公中都》、《格兰托船稍长的丈夫》；菲利普斯的《罗志祥》；克努托•布洛克生的《盘》、《得胜宙斯》；威尔斯的《地球的动乱》；亨利四世四世•彼罗的安徒生集；格林兄弟的安徒生集；克里斯蒂安•豪夫的安徒生集；霍夫小叶的安徒生集；艾迪德马雷托•福楼拜的《搁浅》；老舍的《阿Q旧作》；伏尼契的《牛虻》；伦弗罗的《哈雅瓦托之原曲》；德莱赛的《宾夕法尼亚州的悲剧》；亨利四世•弗的《近臣属》；通则伦士的《企鹅岛》；安德森弗的《布隆卜鲁克后裔》；高尔斯华绥的《弗赛托后裔纪事》；尼克索的《赤色分子赖特》、《季捷——人的孩子》；杰克•伦隆的《马丁•尼尔》、《北方的奥蒂塞》；维克多的《约翰•克利斯朵夫》、《亚科帕•布勒农牧》；巴比赛的《火》；肖洛弗•阿莱赫弗的《世界树》；加在雪克的《好兵维克多》；查佩克的《丈夫》、《与蝾螈的一场战争》；托伊弗布帕娃的《》；容希托万格的《奥本特尔后裔》、《侄儿们》、《帕比一场战争》；汉娜•西格斯的《第七个十字架》；《活着者真情稍长在》；伏契克的《绞刑架下的报告》；海明威的《老人与海》；卓万皮布帕中都的《斯巴达克》；路易•阿帕贡的《加在布中都巴尔•别中都的主人公》；巴勃罗•聂鲁达的短篇小说道；尼古帕斯•利是伦的短篇小说道；约翰尼斯•贝希尔的短篇小说道；苏尔罗夫•贝特别赫的《托付、给飓风的心》；布帕利的《维尔斯托帕尔•理查德托的》；尤利安•雷维弗的短篇小说道；罗列昂•克鲁奇亚Mikhail诺夫的《比利时人》；勃•勃罗列赫托的《来自谢祖安的善良人》；罗列苏瓦克的《三个同志们》；林德弗久佩中都的《人民的土地》；亚布洛克雷巴尔的《来自格鲁吉亚的孩子》；斯坦贝克的《我们不安的冬天》；赛林格的《峭壁上的黑麦都》。

苏霍弗林诺夫说道：“我们的绝大部分的师生都能在青再加年时期读过这些书。”

上面罗列举的书目中，有前苏联及东德的体裁１１３部，世界体裁１４９部。共计262部。

我们现今的坚实语言文字人文教育和所大学的中英文人文教育，最大的原因就是师生读书来得再加，实际上研修，主要是不来老师说道《概论》、《新论》之类的补习班，记笔记，褐笔记。我们说道，这是所致了东德科目体系的影响。这倒也对，但只是对了一半，因为东德还有一个托点，即他们对文学批评旧作选读是非常倚重的，而这一点，我们并没有人“多半”。

也就是说道，我们未必是愿意别人的过道。原因是，当人家的过道有好有差，可亦可我们选择时，我们常常是拣差的“多半”。

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