武汉大学临床医学5+3与华中科技大学同济医学院5年本科应该选哪个？

2024-01-07 来源 : 综艺

武汉大学临床医学5+3与华中科技大学同济医学院5年本科应该选哪个？

如果真心学医，显然选华中大同济（进去了好好学，保研什么的不成问题，保不了的都是不真心学的。）如果追求轻松点的生活，建议选武大。

: 第三界限

秀才，举人，进士，状元摆到当今社会应是什么地位？

我从书上看的，是这样，秀才→本科，举人→研究生，进士→搏士因为废除科举制，自然也就没了点状元一说，古代的状元应该是现在的付总理级

: 太阳下的的牵牛花

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

自考肯定不是全日制的，我目前在自考大专，还剩最后一门课了。

: 小抛子

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

统招自考网络教育涵受你自己分辨去吧

: 乱草一堆涅磐

第一学历和第二学历有什么区别？

第一学历现在普遍指全日制教学，比如通过高考上的大专，本科专业。以前是指各省市第一教育局颁发的学历。第二学历是指与第一学历不用专业通过国家自学考试获得的学历，一般是辅修第二专业获得的学历或自考本科、教育、电大等获得的学历。

: 圆子的没事

教师应该教学生追星吗？厦门中学老师在上网课时教学生去粉肖战？

1、古语有云：“师者传道授业解惑也”。老师的职责是教书育人，不否定娱乐自由，但肯定不是给学生做“追星”的表率。学生正是思维启蒙，模仿学习的阶段。老师的这种行为，还真是给学生添上“浓墨重彩”的一笔。学生年龄尚幼，他们现在的任务是学习成长。他们有自己的娱乐方式，但肯定不是“追星”。2、学生不是老师追星的“工具”！老师是成年人，追星是自由的权利。老师可以通过任何方式、手段追星，你可以花钱看剧，你可以发文支援，你可以…但老师追星的手段中必定不能有“学生”。老师和学生在行为上是教与受教的关系，在感情上可以是“师与生”，可以是“朋友”。但学生绝对不是老师追星的“工具”。3、要理智！人分感性与理性，但即使感性的人也存在理智！这老师个人不理智行为，不仅自己受累，还得让明星背锅。老师不理智的行为，没感觉这么多年的系统教育受到侮辱吗？当上老师至少也是本科吧，这么多年的教育，都没学会“理智”二字？

: BRW烦着呢

湖北宜昌有哪些高校？

宜昌本地的高校其实相对于其他城市来说，还是不少的作为一个三线小城市，人口大概只有四百多万，但是在这座小城市里却满载了希望和传承，光是高校就有四个。宜昌，位于湖北省西南部、长江上中游分界处，建制历史逾两千年。宜昌依长江而建，是湖北省域副中心城市，综合实力仅次于武汉，位居湖北省第二位，是中国中部重要的交通枢纽，拥有汉宜高速公路、汉宜高速铁路、焦柳铁路、318国道等国家重要的交通动脉。宜昌是三峡大坝、葛洲坝等国家重要战略设施所在地，被誉为“世界水电之都”，以下为题主总结一下分布在宜昌市城区的各所高校。首先要说的当然是宜昌闻名遐迩的三峡大学了三峡大学占地面积3787亩，校舍总建筑面积140万平方米；学校设有30个二级学院，72个本科专业；有2个一级学科博士点，22个一级学科硕士点；有专任教师2039人，全日制在校普通本科生22730人，博士、硕士研究生4131人，来华留学生1288人；学校获批国家基金连续七年位居省属高校第一位。湖北三峡职业技术学院根据2016年10月学校官网显示，湖北三峡职业技术学院占地面积1621亩，建筑面积41万平方米，固定资产总值5.08亿元；有在职教职工803人，其中教授、副教授336人；设有11个院（部），开办49个普通专科专业，有在校学生16000余人。再来是三峡电力职业学院据2017年8月学校官网信息显示，学校占地面积429亩，建筑总面积17万余平方米，有实验实训室、技能训练中心（车间）58个；有在册教职工458名，学生10000余人，7个教学单位，24个高职专业。以上三所高校都分布在宜昌市的主城区，那么作为一个旅游城市，必然少不了一个旅游学校了，相对于以上三所院校来说这所高校较远。三峡旅游职业技术学院三峡旅游职业技术学院，位于湖北省宜昌市，是经相关部门相关单位备案的全日制普通高等职业学校，三峡旅游职业技术学院以原宜昌教育学院为基础组建，经相关部门备案的专科层次全日制高等职业学校。学院位于宜昌职教园，地处火车东站和客运中心附近，属宜昌市高新区建设核心区域，占地2000余亩

: xinle005

专科到底差在哪里？

不请自来专科生差吗？其实并不差，我见过有专科的学员，在大专院校学习期间每科成绩都是年级第一的，综合素质各方面也很好，好到什么程度呢？大学期间她就拿到了省优秀共青团员的荣誉称号，属于一毕业就能拿到校优秀毕业生的那种。在实习时，学校安排的工作单位（某工厂）并不符合她的预期，她是属于那种能去到更好的实习单位的人，有一堆选择摆在她面前，可是她最后选择去了那个学校安排的工厂。当我们问她为什么时，她说：“如果不去学校安排的单位，就可能会对自己的学院，对老师带来一些不好的影响，也可能会影响到这些单位对师弟师妹们的印象，这机会对我不是最好的，但对其他人来说可能是难得的。”那些对专科生存在偏见的人，往往容易以偏概全。但我们放眼专科、本科、甚至硕博，也都有一些在这个圈层里能力非常差劲，或者人品非常差劲的人，没有任何一个学历圈层的人，是百分百完美的。我们用显微镜窥看别人缺点的同时，其实也更需要用放大镜的眼光看待他们的优点。作者：尚德机构泰罗学院

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