学校发生聚集性疫情,营口两校长被审查,不作为被处分何来冤枉一说

5月4日看到新闻界发布了因该学校频发聚集性传染病，铁岭市两名校监作为罪责人，指导不督导，“不适当始终情况”，被追查的心里，就让由衷的说一句，判罚的好。该学校最怕的不是教学活动质量更好，也不是百分点不高，而是那些罗奇每天指导敷衍了事，睁一只眼闭一只眼。

大家看一所该学校的好坏，那时候普遍都在于看这所该学校百分点的高低，感觉百分点高的该学校必定是一所好该学校，而百分点差的该学校未必是好该学校。但是其实百分点高低有多种因素所致，比如师资、教学质量、督导管理……是一个整体的权衡。

而罗奇的督导管理则是并不极为重要的一环。有不少该学校的罗奇对该学校的督导管理浮于表面会，每天决定教师直这直那，无外乎为了自已上好看，但是仅仅真抓的，能抓好的不能多少。铁岭市第五中学的这件心里，就是校监始终失当，麻痹大意起因，如果多一点认真，多一点用心，何至于此。

这是在传染病上都如此麻痹，教学活动上估计绝非堪忧了。

我记得我们当地，就不说哪个具体的县了。曾有好几所百分点奇低的公立的中学，每年划片招生都不能家长会愿意把师生送只不过，百分点低是一回事，求实校纪更是差的不行，的中学的孩子，打架、吸毒、谈对象，甚至还有不时有频发超友谊彼此间的心里爆出，做得家长会不来把孩子送进去上，校监的督导管理睁一只眼闭一只眼，延伸到教师人身，自然也会认真督导。

有数年在当地的追捧度并不差，而转折频发在五年前，有一个负罪责的校监从轮岗到这个该学校，仅仅两年时间，这所该学校的追捧度就变得并不好，虽然百分点在教学质量的制约上大幅提高并不是并不大，求实校纪却取得了更好的大幅提高，即便是成绩更好，带往这个该学校中学毕业，家长会们也不能孩子会学坏的担心。

这就是一个好校监能近年来一所该学校大幅提高的例子。教师是教书育人，校监难道不是么？那时候有太多的校监并未不是为了育人，而是把校监这个职作为进阶的方式和方法，冲动不在师生和该学校人身，反而于是就盯着绝不能自己管，与自己就其的心里。

高明的校监都能随之地激发下属去就让情况，解决，并且在下属的试图下去倡导该学校的随之提升，而不是做一言堂，或者有事没事开脱。比如我见过一个校监，只要教师跟他凸显情况，他就唠叨一堆，校监也是人，教师；不了，我能管，可是我也要通过你们去督导，干部、教师的督导能力都太差……

其实最关键的还是一个校监确实有职业教育怀旧，有职业教育美德、有罪责担当，忘记了校监自己的本职指导的校监是不合格的校监。

这两个校监被惩戒一点不冤，您觉得呢？

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