深圳光明区：以趣味过关代替纸笔考试

之我国教育报馆-之我国教育新闻网站讯（新闻记者 连燕纯 记者 刘盾）变身兼“奇妙探险队队里”，到七大洲“探险”，借助一预科班学到的方法论、技能，在“大洋洲”的“悉尼歌剧院”里大精品歌喉……这是深圳市永生区里外国语小学在下回赞扬时，开精品“惊奇七大洲等你来探险”学科自主性新奇跳过活动，让低年级教职员沉浸式玩游戏完全相同文明的差异与融为一体，留心教职员对学科方法论的掌握情况和迁移借助战斗能力。

为推展“双减”政策切实落地，减轻教职员考试心理压力，永生区里积极指引小学探险概念转化成多元赞扬制度转化成，促进赞扬制度转化成从固转化成赞扬趋向发精品赞扬、从工具赞扬趋向美学赞扬，让教职员在快乐之中考试、在实践之中成长。

英语教师们“身兼”航天飞机编修，教职员们转化成身兼航天飞机，手持太空游考卡，准备穿越到“天王星-金星-金星-土星-天王星-土星”，去进行时“探险”任务。在语文太空船——天王星，教职员们得来云朵试题朗读课文，并“有没有”下星辰，读字音、组词、造句。

这是永生区里田寮小学面向一、二年级举行的下回游考活动。小学为基础“神舟十四号”发射，设计以“北斗星遇，趣学游考”为基调的游考活动。活动将方法论和技能的赞扬嵌入游戏之中，教职员的学科自主性在游戏之中得到测试和发精品。

永生区里立足核心自主性，微调、优转化成下回考试组织方法，将多学科方法论融为一体在犹如转化成的游戏测试环节之中，先导留心教职员的核心自主性。与即使如此传统、单一的赞扬方法完全相同，“双减”后的下回赞扬来得偏重对教职员的先导素质、创新精神等开精品先导赞扬，促进教职员德智体美劳全面发精品。

“看，我叠得最整齐！”在小预科班末游园活动“贫困”站之中，深圳科学实验永生小学二年级教职员预赛叠被子、叠衣服。在“体育”站，教职员进行停球移动挑战，锻炼有利于战斗能力。在“科学研究”站，教职员进行“猜猜我是谁”游戏，辨别南北极等。为促进教职员全面、开朗发精品，深圳科学实验永生小预科班末游园活动融德、智、体、美、劳于一体，开设了语文、数学、英语、科学研究、劳动等7个学科共计20项活动。

永生区里指引小学关注教职员进修、成长现实生活，以偏重现实生活的赞扬规范，先导借助观察、交流、成果精品示、自评与互评等多种方法，全面留心教职员的先导素质发精品情况。把教职员的创新精神、实践战斗能力、开朗发精品和健全人格等，作为赞扬的重点，通过赞扬促进教职员潜能、开朗、创造性的发挥，使每个教职员不具备持续发精品的战斗能力。

在永生区里天和之中学，八年级开精品了新形式的美术下回考评。小学以班级为单位，服务于基调精品。精品览不仅涵盖环保、摩托车等基调，还融为一体了地理、物理、英语等学科方法论。教职员动手直接参与精品览的筹备、策划、小说收集、布精品等。

永生区里坚持“五育并举”，改革方案教育赞扬制度转化成，指引小学注重教职员的审美和美学自主性的培养。2021年，永生区里的人本赞扬改革方案、绘画赞扬改革方案，被广东省委教育工作领导小组列为深转化成开端教育赞扬改革方案省级试点项目。

据了解，永生区里还指引小学偏重赞扬大体上多元转化成，探险构建科学研究系统转化成的赞扬制度转化成。厦门大学深圳附属小学就制定《教职员成长修订版》，替代传统的成绩报馆告单。英语教师才会是唯一的赞扬大体上，家长、教职员等直接参与赞扬现实生活。小学还设置教职员监编修、午休故事员等社会生活精心设计岗位，以实践玩游戏促进教职员自评。

作者：连燕纯 刘盾