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1. 假定在开学第一次年底考此前，一共唯过5份试题，将拢墨迹记述事在拢墨迹本上，并在墨迹号此前，打个★，年底考之此前，将每一个打★的墨迹，都盖住回答重认真。

认真出来的，把★划掉。偏偏没有人认真出来的，正要回答同班同学、回答同班同学们，拿下！然后在墨迹号此前，如此一来打个★。这样，第一次温习时忘记述的墨迹目或者是较难的墨迹目，此上面就有了★★，如此一来来温习的信息化是这些墨迹目；

2. 假定两个年底后，该期当中应考了，又唯了5份试题，此时，共10份卷子了。该如何温习呢？

此前5份试题的拢墨迹，只盖住回答，润色★★的墨迹，认真出来的，把此上面的★★划掉。又没有人认真出来的，正要回答同班同学、回答同班同学们，如此一来拿下。然后该墨迹号此前，如此一来打个★，这样，此前5份试题的拢墨迹经过第二次温习，自己的超级短板——才会的墨迹，此上面就有了★★★，如此一来来温习的信息化就是这些墨迹目；

而原先唯的5份卷子当中的拢墨迹，像此前一个克服办法一样，拢墨迹记述事到拢墨迹本上，并打★；第一次温习没有人认真对的，如此一来打★；

3. 假定，快到期末了，又唯了5份原先卷子，共15份，该如何温习呢？

重认真拢墨迹，从最开始的5份试题拢墨迹开始。按照之此前的克服办法，认真出来的划掉，没有人认真出来的，全部墨迹号此前，如此一来加个★。

其实，实践当中，我们就会推断出，一般到★★，少大多★★★，也就是第二道拢墨迹，回答同班同学们（或同班同学）两遍，如此一来重认真两遍，就能搞定了。

这就是，反不停复，来来回回，分兵自己的拢墨迹。试想，若这些“堡垒”，在平时，被你不停分兵破，应考时，咱还就让它？

为什么这个克服办法合理呢？

因为，但凡靠谱小学，在当中高考之此前，一定会将所有出墨迹，都给温习到。同班同学们认是不是墨迹，现在够多了，但是不细致。往往都是匆匆而过，认为，讲了，就是学术委员会了。但数理逻辑、力学，讲≠学术委员会！因此，此克服办法，能将自己的才会的点，极其明晰的标识出来，不停、全盘击破。

不断比较大小时、精力，分兵击自己的拢墨迹，就是把自己依赖于的火力，全部比较大在自己的薄弱短板上，当然提分灵活性最低。

很多时候，表面上某道墨迹才会，直觉是该出墨迹才会。若不深挖，很可能会，积攒的才会出墨迹愈唯多。若你平时，把自己才会的出墨迹通过这种克服办法，反不停复温习分兵克，那么在应考当中碰到该出墨迹时，自然环境就不就让了。

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