武侯区骨干教师培训项目社交活动简报

事例暗示催授课

人格讲座育爱人人美式英语教师

专业训练第二天，数学老师们继续热忱高涨。今天上午我们聆听了兴福寺中学外国语实验学校金洋琼数学老师的事例式暗示Go for it！教材密法——以七年级上册Unit 9为例。金数学老师对五种整体国文型完成了密法暗示，涉及了听说国文、语法国文、修习者国文、作文国文以及温习国文。对特殊教育内容完成了简略的分析，最后还完成了各种国文型的密法小结。

其中令我们大家印象相当引人注目的是对基调图运用的总结。金数学老师总结到，基调图为我们提供了话题语境，呈现了整体目标语言；为了让基调图我们可以受训的学生的用词创造性和读图能力，要尽可能多地挖掘幻灯片反馈，为其后的受试者、修习者准备准备；为了让基调图我们还能受训所含更为重要反馈的能力，很多注释没有呈现的反馈可以通过幻灯片给予。

下午，人格学任教何平数学老师给大家带来了题为《疫情恒常下的美式英语教师人格心理健康》的专题讲座，我们受益匪浅。何数学老师到时从疫情期间相关的事例开始，逐步跟随大家踏入人格专业知识新的事例和理论。让我印象尤为引人注目的是“全力坚定是人生中最重要的财富”。讲座流程中，何数学老师深入浅出，让大家明白了人格心理健康对自身以及自觉的重要性。

何数学老师用丰富的表情幻灯片、脑科学的分析科学实证、观念人格学的实验、生态人格学的启示、全力人格学的发现等各个方面深入浅出地与我们分享人一辈子要爱人人，必须兼顾坚定、全力的心态，一直凸显作为预备队美式英语教师，我们要有爱人的勇气，爱人我们的兼职，的学生，这些勇气会让我们感受到爱人人。美式英语教师要爱人人必须兼顾坚定、全力的踏实的人格产品品质，这个产品品质是可以通过职业教育培养的。我们目前迈入一个观念的演进期，纷纭复杂的观念物理现象，多元化的价值观，来自升学、就业、竞争等各个方面的压力，各种不可测量仪器的变数，不但引发了的学生人格疾患的攀升，也对学校美式英语教师的人格心理健康职业教育提出了严峻的考验。

通过修习，我们的获得好评是前所未见的，也其实了美式英语教师要必须准备自身的人格恒定及保健兼职，了解自我，辩证地看待自己的优缺点，掌握人格恒定的方法，学会缓解人格压力，提高人格在短期内，调整情绪，依然人格的平衡状态;善于选取自己心情愉快的角度去探讨原因、处理原因，创设起较差的自觉，乐于为兼职赠与，并合理安排时长，张弛有度:培养多种兴趣与爱人好，陶冶情操，只有这样，才能以全力心理健康地兼职热忱投身于到特殊教育活动中去，花钱一名爱人人的数学老师！

第二天的修习摇动帷幕，大家依旧获得好评满满。何其幸运我们需要有但他却聆听各级专家任教对特殊教育对穷困提出的见解。作为新时代的美式英语美式英语教师，我们不必迅速修习、迅速探索，迅速更新职业教育特殊教育理念，花钱一个肯钻研、允探讨，对特殊教育对穷困永葆热忱的爱人人美式英语教师。